СЧЁТЧИК ПОСЕЩЕНИЙ
















Новостная лента


    Учителя - герои Великой Отечественной войны 07.05.21

    Учителя - герои Великой Отечественной войны

    В прошлом году в канун Дня Победы на нашем сайте мы организовали свой "Бессмертный полк", который отличается от привычных тем, что содержит не только фотографии наших прадедов - участников Великой Отечественной войны, но и описание их службы, воспоминания, документы. Если появились какие-либо новые сведения об участниках этой страшной войны, то мы продолжим обновление этой страницы>>
    В этом году мы решили вспомнить об учителях - героях Великой Отечественной войны. Всем нам известен подвиг польского педагога Януша Корчака, который в 1942 году отказался от предложенной свободы и остался со своими воспитанниками в газовой камере. Это поистине героический поступок. Однако огромное количество других учителей проявили не меньше мужества и отваги в период Второй мировой войны.
    О некоторых из них можно прочитать в статье корпорации «Российский учебник»>>
    А ещё предлагаем познакомиться с повестью Василя Быкова "Обелиск" или посмотреть фильм по этому произведению (кое-кто из познакомившихся с "Обелиском" будет освобождён от устного зачёта по литературе).
    На снимке кадр из фильма "Обелиск" (1976 год).


    Диаманта 06.05.21

    А кому-то крупно повезло...

    Подведены итоги конкурса литературных диамантов. К сожалению, некоторые из них не вошли в небольшой сборник диамантов-победителей потому, что не соответствовали требованиям: конкретные литературные произведения, желательно изученные в текущем учебном году. Были представлены исторические диаманты, сопоставление абстрактных понятий безотносительно к конкретным произведениям. Такие работы не могли быть рассмотрены в данном конкурсе.
    Самым плодовитым конкурсантом стала Анна Г. из 6б класса, приславшая наибольшее количество работ, а самым популярным произведением стал рассказ В. Распутина "Уроки французского" (в сборнике представлены аж три диаманты по этому рассказу, свидетельствующие о разном видении одних и тех же персонажей). Победителей определять я не стал: все работы примерно одного уровня, а освобождаются от устного зачёта по литературе с выставлением дополнительных оценок по литературе и родной литературе и с получением трёх дополнительных русиков следующие ученики:
      🔹 6а класс: Анастасия В.
      🔹 6б класс: Анвар А., Аделя Б., Клавдия-Мария Б., Анна Г., Камилла И., Фёдор Ч.
      🔹 6в класс: Амир Б., Екатерина Б., Эллина Б., Софья Г., Ким Я.
      🔹 8б класс: Степан Б., Зарина М., Константин Т.
    7б класс писал диаманты на одном из уроков родной литературы, поэтому поощрения получит вместе с оценками.
    Посмотреть некоторые работы можно по следующей ссылке>>


    12 подвигов Герекла 23.04.21

    Не дадим кануть в Лету античной культуре!

    Традиционно в конце учебного года на уроках литературы изучаются произведения зарубежных авторов, а всё начинается с античности. В пятницу в трёх шестых классах (в 6а, 6б и 6в) ученики представляли подвиги Геракла. Для 6а класса это не самая привычная форма урока, поэтому им было сложнее всех, но все, кто очень хотел, с заданием справились. В 6в классе подошли со знанием дела, хотя декораций и костюмов в сравнении с прошлым годом было меньше, однако благодаря стараниям девочек из этого класса Эриманфский вепрь будет какое-то время стеречь учебные пособия в шкафу кабинета.
    Нельзя сказать, что в 6б классе поработали все: кто-то решил просто подготовить пересказ одной из античных легенд, но участники нескольких команд постарились на славу: и костюмы приготовили, и яблоки позолотили, и даже музыкальное сопровождение подобрали. Молодцы все, кто принял участие в этом уроке, но всё же скажу несколько слов о тех, кто особенно запомнился, чуть не заставив смеяться в голос (я сдержался):
      🔹 запомнились Гераклы в исполнении Никиты, Фёдора и Радмира;
      🔹 сложнее всего было держать себя в руках при виде прекрасных нимф в исполнении Карима и Шамиля;
      🔹 Керинейская лань, представленная Сабиной, не только быстра, но и артистична;
      🔹 нелегко пришлось Анне Г., изображавшей стимфалийских птиц: ей одной требовалось изобразить многих, но это у неё получилось замечательно.
    Всем большое спасибо за старание и хорошее настроение!


    Диаманта 21.04.21

    Учимся сравнивать понятия с приёмом "диаманта"

    Сегодня в группе издательства "Просвещение" в одной из социальных сетей наткнулся на предложение попробовать сравнивать два исторических периода, двух литературных героев, два вида животных не с помощью сопоставительной таблицы, а через приём "диаманта". А почему бы и не попробовать?
    Предлагаю своим ученикам поучаствовать в конкурсе на создание лучшего "стихотворения" подобной формы по произведениям, изученным в этом году. Учебный год приближается к концу, поэтому призовые ставки возрастают: победители и призёры в каждом классе будут освобождены от годового зачёта по литературе! Ваши работы принимаются до конца текущего месяца (до 30 апреля), а итоги будут подведены между двумя майскими праздниками. Суть "диаманты" передам словами, взятыми из упомянутой группы.
    Диаманта — это стихотворная форма из семи строк. Не бойтесь, рифма там не важна. Зато важна схема построения.
      🔹 Строчка 1: тема (существительное).
      🔹 Строчка 2: определение (два прилагательных).
      🔹 Строчка 3: действие (три причастия или глагола).
      🔹 Строчка 4: ассоциации (четыре слова).
      🔹 Строчка 5: действие (три причастия или глагола).
      🔹 Строчка 6: определение (два прилагательных).
      🔹 Строчка 7: тема (существительное).
    Первая и последняя строки — это сравниваемые понятия. Диаманта строится одновременно с двух сторон, и постепенно помогает раскрыть оба понятия. Ключевая разница между ними заключается в четвёртой строке.
    Во время составления диаманты школьники учатся анализировать, выделять главное, сравнивать. Удобна она и при повторении материала, когда ребята могут вспомнить основные моменты темы, глядя на диаманту, а не перечитывая объемные параграфы учебника.
    Полагаю, все ученики узнали произведение, по которому была составлена диаманта на данной картинке. Кстати, первый ученик из каждого класса, ответивший на этот несложный вопрос прямо сегодня получит по дополнительному русику.


    Тотальный диктант 11.04.21

    Тотальный диктант состоялся

    10 апреля состоялся Тотальный диктант 2021 в Уфе. Участие приняли 850 человек, из них 690 участников русскоязычного диктанта, 69 англоязычного, 79 диктанта для иностранцев (труд'а) и более десятка работ формата #пишемдома. По-настоящему "весенние" цифры:) Уфа писала вторую часть текста Дмитрия Глуховского "Фата". Все пять частей текста станут доступны на сайте totaldict.ru с 14 апреля.
    Напоминаем, что сдать работы участникам формата #пишемдома можно до 13 апреля включительно в Центральной городской библиотеке по адресу ул. Комсомольская, 138 (понедельник - выходной).
    Онлайн-разбор текста для уфимцев состоится 16 апреля 17:00 по Москве, заходите на сайт totaldict.ru!
    Выдача работ запланирована на даты с 4 по 28 мая в Центральной городской библиотеке. Участники диктанта, написавшие его в библиотеках, получат работы там же, в библиотеках. Участники англоязычного диктанта площадок на Кадомцевых и на Пушкина тоже получат работы на своих площадках.
    Очная консультация для участников русскоязычного диктанта состоится 18 мая (вторник), с 17:00 до 19:30 в Центральной городской библиотеке.
    Результаты можно будет получить на сайте в личном кабинете к концу апреля, возможно раньше - мы сообщим.
    Награждение отличников русскоязычного диктанта, а также участников формата "ТРуД" состоится 20 мая (четверг), 18:30-20:00, ВДНХ, Исторический парк «Россия-моя история», ул. Менделеева, 158.
    Отличников англоязычного диктанта награждение ожидает 19 мая (среда) вечером в кофейне-лектории "Кшиштоф" в пространстве "Арт-квадрат".
    Следите за новостями на сайте ТД на странице Уфы: totaldict.ru/ufa и в наших соц.сетях!


    В прямом эфире 07.04.21

    "Мчится-колеснится" или "Мчица колесница"?

    Сегодня в программе "Доброе утро, Уфа!" на вопросы ведущей отвечали представители команды Тотального диктанта в Уфе.
    Гостями Надежды Марьиной стали Ольга Уткина — координатор тотального диктанта в г. Уфа; Андрей Блинов — председатель экспертной комиссии; Гульдар Калкаманова — координатор проекта «Труд»; Елена Филимонова — координатор площадок диктанта на английском языке. Вопросы касались многих деталей, касающихся проведения всемирной акции в нашем городе. Посмотреть запись эфира можно по следующей ссылке>>.

    Напоминаем, что сам Тотальный диктант пройдёт уже в ближайшую субботу! Регистрируемся и пишем!